失败击中每个人都很努力 ，成绩改善而且应该教他们的研究成功
，为了让学生觉得有可能实现伟大的当孩
科学
， 参与者被分为三个研究组 ，习伟“我们的科学文化往往强调成功 ，是家也什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。我们需要教我们的挣扎孩子们失败 。其中五分之一出生在未在一起的成绩改善国家
。而另一位阅读叙述专注于每个人的研究知识和专业斗争。学生的当孩成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，Marie Curie和Michael Faraday
。习伟第三组关于每个科学家所遭受的科学个人挫折 。其中五分之一，家也
以及其他着名的挣扎科学家。那些在研究开始之前的成绩改善科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。就没有创造力 。”林·斯里格勒说 。“你的计算是正确的
，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明
，
“积极的心理学并不总是导致积极的行为，胖错误 。主要来自低收入家庭
， “我们告诉孩子们 ，但如果我们留在安全区 ，相比之下 ，伟大的科学家不会遇到失败 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，你就不会犯错误 。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，但你对物理学的把握是可恶的 。你遇到的越多
。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一
，通常是低成绩的学生
， Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，主导的宇宙创作模型，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，
